Fotos Narradas: "Clasificación de los animales según su alimentación."

Saber disciplinar: Clasificación de los animales según su alimentación.

Recurso: Este recurso Audiovisual está creado para elaborar historias a través de imágenes y sonidos. La combinación de opciones que nos ofrece el programa nos permite lograr el producto final que es un video.

Consideraciones Didácticas: La herramienta mencionada nos permite desarrollar varias temáticas y contenidos. Es flexible para las diferentes áreas.

En este caso la herramienta fue destinada para el 2° Ciclo - 4° GRADO. Aparece la clasificación de los animales según su alimentación, sus características principales y su subclasificación (CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS).

La finalidad de este recurso es que los alumnos puedan identificar como llevan acabo los animales su propia alimentación y poder aportar a través de la socialización sus conocimiento, teniendo en cuenta su contexto inmediato.

Contaminación Ambiental

El recurso a utilizar se llama Movie Maker, un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos.

                        

Para su utilización es necesario una computadora, tener el programa en ella o descargarlo. Así como también a selección adecuada de la información a utilizar.

CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS:

Propuesta de enseñanza: presentación de un vídeo sobre Contaminación Ambiental, del área Ciencias Naturales y explicar con que programa lo hicimos y como.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:

Área: Ciencias Naturales

Ciclo: 2do

Grado: 4to

Contenido: Contaminación Ambiental.

Objetivo: Conocer el programa Movie Maker.

                Identificar los Problemas Ambientales.

Tarea: Elaborar en todo el grado un vídeo con el programa, sobre una temática del área.

Actividades:

Escucharla explicación de la docente

Comprender el vídeo presentado,

Socializar sobre el tema.

Explorar la utilización del programa en sus computadoras, junto con la docente.

Empezar a elaborar su propia producción, con ayuda de la docente.

EXPERIENCIA CON EL RECURSO:

Los Animales

El recurso utilizado es el padlet, una plataforma de trabajo, especialmente diseñada para que varias personas puedan crear pizarras, muros con contenidos variados al mismo tiempo.

CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS:

 Este recurso  lo pensamos con la finalidad de explicar el tema: Los animales, del área Ciencias Naturales. para motivar al alumno.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:

Ciclo: 1ro                          Área: Ciencias Naturales.

Grado: 2do                       Contenido: Los Animales

Objetivos: Reconocer los tipos de animales y sus características

                  Identificar su clasificación.

Tarea: Comprender el tema explicado y leído por la docente.

El recurso esta pensado para utilizarlo en el inicio de la clase, para explicar el tema a desarrollar. Y tambien los alumnos pueden agregar al recurso mas información y conocer junto con la docente como se utilizada el programa.

ACTIVIDADES:

La docente le explicara el tema con el padlet, los alumnos deberán escuchar atentamente la explicación.

Responderán las preguntas que se hará la docente:

¿ Que son los animales?

¿ Que animales conOcen?

Deberán buscar y agregar información al muro del padlet que les presento la docente. Para ello deberán conocer como se utilizada, algo que la docente les explicara. 

EXPERIENCIA UTILIZACIÓN DEL RECURSO:

El Cuidado del Agua

El recurso a utilizar es Issuu, es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado, como libros, documentos, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realista y personalizable.

Por el hecho de que es un servicio en linea, el requerimiento principal seria contar con internet para realizarlo.

https://issuu.com/

CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS:

Propuestas de enseñanza: Pensamos que con este folleto podríamos trabajar diferentes actividades como por ejemplo: Una puesta en común todos juntos sobre si beben la cantidad de agua que necesita su cuerpo, si saben como cuidarla, si lo hacen.

De esta manera, poniendo en practica el tema, logramos que los alumnos puedan comprender más.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:

Área: Ciencias Naturales

Ciclo: 2do

Grado: 4to

Contenido: Los cuidados del agua

Objetivo: Concientizar sobre la importancia y los cuidados del agua.

Tarea: Comjuntamente con la docente, elaboración de su propio folleto de la temática que deseen, imprimirlo y repartir en la escuela para concientizar entre todos.

Actividades: 

Escuchar atentamente la explicación del recurso y del tema a desarrollar.

Comentar lo entendido.

Buscar las principales problemáticas sobre el tema

Entre todo en grupo, pensar una nueva temática y seleccionar la información a poner en el folleto, con la ayuda de la docente.

"JUEGOS GEOGRÁFICOS: PARA JUGAR Y APRENDER COSAS DEL MUNDO."

Saber disciplinar: Es un software que nos permite jugar y aprender al mismo tiempo. Tiene varios jugos relacionados con el planeta Tierra. 

Objetivos: Reconocer la utilización del recurso.
                   Identificar las características del planeta tierra.

Recurso: Este juego que se encuentra en internet lo podemos utilizar en las diferentes áreas de la escuela primaria. Estaría disponible para el 2° Ciclo y 3° Ciclo. En lo que tiene que ver con el área de Ciencias Naturales encontraremos varios juegos. 

Actividades:
1- Primeramente los alumnos formarán grupos de no mas de 5 integrantes.

2- A continuación la docente les presentará el juego relacionado con las características del planeta Tierra:

3- Luego los alumnos deberán completar el juego, teniendo en cuenta sus conocimientos.

4- Socializar con el grupo clase sobre lo trabajado.

Consideraciones Didácticas:

Este juego permite motivar a los alumnos, acercarlos al mundo de las TICs y así dejar de lado el aprendizaje estructurado

Para finalizar, se les deja aquí el link del juego:

http://juegos-geograficos.es/

Fotos Narradas: "Clasificación de los animales según su alimentación."

Saber disciplinar: Clasificación de los animales según su alimentación.

Recurso: Este recurso Audiovisual está creado para elaborar historias a través de imágenes y sonidos. La combinación de opciones que nos ofrece el programa nos permite lograr el producto final que es un video.

Consideraciones Didácticas: La herramienta mencionada nos permite desarrollar varias temáticas y contenidos. Es flexible para las diferentes áreas.

En este caso la herramienta fue destinada para el 2° Ciclo - 4° GRADO. Aparece la clasificación de los animales según su alimentación, sus características principales y su subclasificación (CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS).

La finalidad de este recurso es que los alumnos puedan identificar como llevan acabo los animales su propia alimentación y poder aportar a través de la socialización sus conocimiento, teniendo en cuenta su contexto inmediato.